Последовательность изложения материала отличается от принятой в учебниках для 5 класса.
Принятая в учебниках последовательность изложения, начиная с понятия доли или части не имеет непосредственной связи с изучением арифметических операций и прямого перехода к операциям с дробями.
В предлагаемом тексте сделана попытка ввести обыкновенные дроби как частный случай деления, когда непосредственное вычисление частного невозможно или нецелесообразно. Такой подход позволяет построить цепочку рассуждений, которая логически обосновывает правила выполнения операций с дробями.  

Материал размещен в разделе "Каталог файлов"